
●小学校
| 公開日 | 学校名 | 教科領域等 | 型 | 研究主題 | 研 究 会 名 主催・後援等 |
外部講師 |
| 6月26日 | 上下南小学校 | 算数・道徳 | 提 案 | 主体的に学び、自ら考え、表現できる子どもの育成をめざして 〜小中9年間を見通したコミュニケーション能力を高める指導の在り方〜 論理的に考え、表現できる児童の育成 〜「話し合う力」を高めるための指導法の工夫〜 伝え合う力、かかわる力をはぐくむ道徳教育の在り方 〜小中の連携と道徳的体験活動の充実を通して〜 |
上下学園小中一貫教育研究会 | |
| 9月26日 | 北小学校 | 各教科 | 提 案 | 思考力・表現力を高める授業づくり −「書く」活動を基盤として− |
協和学園公開研究会 | |
| 10月3日 | 上下北小学校 | 国語・算数 | 提 案 | 主体的に学び、自ら考え、表現できる子どもの育成をめざして 〜小中9年間を見通したコミュニケーション能力を高める指導の在り方〜 論理的に思考し、豊かに自己表現していく子どもの育成 〜国語科・算数科を通して〜 |
上下学園小中一貫教育研究会 | |
| 10月23日 | 旭小学校 | 算数 | 報 告 | 数学的な考え方を育てる授業の創造 −算数的な活動と算数的コミュニケーション活動を通して− |
自主公開 | |
| 10月24日 | 栗生小学校 | 算数 | 報 告 | 数学的な考え方を育成する授業の創造 −問題解決型の授業づくりを通して− |
自主公開 | |
| 10月30日 | 国府小学校 | 算数・道徳 | 報 告 | 豊かな心と確かな学力を育む子どもの育成 〜習得・活用・探求する学習指導を通して〜 |
自主公開 | |
| 11月6日 | 明郷小学校 久佐小学校 諸田小学校 |
各教科・領域 | 提 案 | 生きる力を育む小中一貫教育の在り方 〜小中のつながりを意識した授業・生徒指導の工夫改善〜 |
ふちゅう西学園小中一貫教育研究会 | |
| 11月12日 | 府中小学校 | 小中連携 | 提 案 | 論理的思考力・表現力の育成をめざした小中一貫教育の創造 〜言語技術を活かし、かかわりの中で互いに高まりあう授業を通して〜 |
府中市小中一貫教育研究大会 | |
| 11月21日 | 南小学校 | 算数・社会・理科 | 普 及 | 「国語力」をいかした教科指導の在り方 〜算数科・社会科・理科の学習を通して〜 |
国語力向上 モデル事業 |
|
| 12月3日 | 上下南小学校 | 道徳 | 提 案 |
伝え合う力、かかわる力をはぐくむ道徳教育の在り方 〜小中の連携と道徳的体験活動の充実を通して〜 |
平成20・21年度道徳教育実践研究事業 |
●中学校
| 公開日 | 学校名 | 教科領域等 | 型 | 研究主題 | 研 究 会 名 主催・後援等 |
外部講師 |
| 9月26日 | 第四中学校 | 国語・総合的な学習の時間 | 提 案 | 問題解決力を育む授業づくり 〜地域とのかかわりの中で〜 |
協和学園公開研究会 | |
| 11月6日 | 第三中学校 | 各教科・領域 | 提 案 | 生きる力を育む小中一貫教育の在り方 〜小中のつながりを意識した授業・生徒指導の工夫改善〜 |
ふちゅう西学園小中一貫教育研究会 | |
| 11月7日 | 上下中学校 | 国語・社会・数学・英語・道徳 | 提 案 | 主体的に学び、自ら考え、表現できる子どもの育成をめざして 〜小中9年間を見通したコミュニケーション能力を高める指導の在り方〜 〜論理的思考力・表現力を高める言語力の育成の在り方〜 |
上下学園小中一貫教育研究会 | |
| 11月12日 | 府中中学校 | 小中連携 | 提 案 | 論理的思考力・表現力の育成をめざした小中一貫教育の創造 〜言語技術を活かし、生徒が主体的に学びあう授業づくり〜 |
府中市小中一貫教育研究大会 | |
| 2月18日 | 第一中学校 | 国語・社会・数学・理科・英語・道徳 | 提 案 | 学びを継続し、充実させる小中一貫教育の創造 〜かかわり合い・学びあう授業改善の取組みを通して〜 |
府南学園小中一貫教育小中一貫教育公開研究会 |