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 『 ことばの教育 』(ステップアップ事業地域)
研究主題
論理的思考力・表現力を育てる小中一貫教育の創造
小学校研究テーマ
「言語技術を生かし、かかわりの中で互いに高まり合う授業を通して」
研究仮説
言語技術を活かしたかかわりあう授業を行えば、論理的思考力・表現力を高めることができるだろう。
研究内容
ねらいに迫り、考えを深めるためのかかわり合いの工夫(集団思考の在り方)
検証の視点 
ねらいに迫り、考えを深めるためのかかわり合いは論理的思考力・表現力を高めることができたか。
  
中学校研究テーマ
「言語技術を生かし、生徒が主体的に学び合う授業づくり」
研究仮説
言語技術を各教科の授業に取り入れ、生徒が課題について思考し、周りの生徒と学びあえば、論理的思考力・表現力を高めることができるだろう
研究内容
@教科教室を活かした、生徒一人ひとりが学習に向かう展開の工夫
A互いの思考を知り、自分の考えを深める学び合いの工夫
B言語技術を習得する「ことばの時間」の実施
検証の視点
互いの思考を知り、自分の考えを深める学びあいは、論理的思考力・表現力を高めることができたか。

 『 小中合同研修会 』
日 時 内 容
 5月28日 言語技術に関する理論研修および演習
 6月11日 中学校1年生「道徳」の授業研究
 6月25日 小学校4年生「道徳」の授業研究
 7月30日 言語技術指導入門講座
 8月 1日 授業改善活用講座
 9月17日 中学校3年生「数学科」の授業研究
10月17日 中学校2年生「道徳」の授業研究

 実 践 事 例
  府中学園
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